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　　【核心提示】如果在现实“操作”中ღ✿ღ，“艺体教育”沦为了“特长教育”十大最新赌博正规网址ღ✿ღ，在现行“特长加分”的中考和高考制度下ღ✿ღ，由上而下推进的“艺体教育”非但起不到推进素质教育的作用ღ✿ღ，反而会助长功利色彩浓重的特长教育歪风ღ✿ღ，并愈演愈烈ღ✿ღ，从而加大家庭教育开支负担——如此一来ღ✿ღ，“体育ღ✿ღ、艺术2＋1项目”就变了味道ღ✿ღ。

　　教育部近日印发通知十大最新赌博正规网址ღ✿ღ，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育ღ✿ღ、艺术2＋1项目”ღ✿ღ，即通过学校组织的课内外体育ღ✿ღ、艺术教育的教学和活动ღ✿ღ，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长ღ✿ღ。（《新华网》5月24日）

　　坚持全面发展ღ✿ღ，推进素质教育ღ✿ღ，这是国民教育发展的要义和内涵ღ✿ღ。从这个意义上说ღ✿ღ，教育部要求各地各校要开齐开足音乐ღ✿ღ、体育ღ✿ღ、美术课程ღ✿ღ，把“体育ღ✿ღ、艺术2＋1项目”纳入教学计划ღ✿ღ，是一种值得赞赏的积极态度ღ✿ღ。但必须要加以厘清的是ღ✿ღ：如此“艺体教育”应该是一种普遍性的素质提升教育ღ✿ღ，而不是“特长教育”ღ✿ღ，重在全面提高学生群体的综合素养ღ✿ღ，而并非落脚于学生艺体专长的专门培育ღ✿ღ。

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　　不仅如此ღ✿ღ，一旦普及性的“艺体教育”沦为了跳板化的“特长教育”ღ✿ღ，还会引发更大的教育不公ღ✿ღ。众所周知ღ✿ღ，我国教育资源配置并不均衡（譬如城乡之间）ღ✿ღ，在经济落后地区愈加明显藤本绫ღ✿ღ。而在政策性“艺体教育”的实施过程中ღ✿ღ，会不会加剧这种教育资源配置不平衡的状况？这并不是杞人忧天ღ✿ღ。同样的“艺体教育”模式ღ✿ღ，受教育资源和各种条件的制约ღ✿ღ，其教育成果势必存在较大差异ღ✿ღ，而这种差异的教育成果最终必然还是会体现于高考ღ✿ღ，产生非常明显的“马太效应”藤本绫ღ✿ღ。

　　其实ღ✿ღ，素质教育喊了十几年ღ✿ღ，文件ღ✿ღ、规定政策出台了不少ღ✿ღ，一些地方也实行了不同程度的改革尝试ღ✿ღ，但效果却不太令人满意ღ✿ღ。问题的关键就在于ღ✿ღ，应试教育之所以成为应试教育ღ✿ღ，归根结底还是因为一考定终身的高考制度存在ღ✿ღ。只要这种制度没有发生实质性的变革十大最新赌博正规网址ღ✿ღ，中小学教育就难以真正跳出应试教育的藩篱藤本绫ღ✿ღ。即使学校推进“艺体教育”ღ✿ღ，为了将来的出路ღ✿ღ，学生与家庭也会自我加压ღ✿ღ。至于课堂上的“艺体教育”ღ✿ღ，很容易沦为应试教育“加码”的某种道具藤本绫ღ✿ღ。

　　由此可见ღ✿ღ，如果说推进“艺体教育”是教育模式和教育管理的一种创新ღ✿ღ，那么ღ✿ღ，就应该建立在教育体制改革和教育资源均衡的基础之上ღ✿ღ。否则ღ✿ღ，“艺体教育”终归是“无源之水ღ✿ღ，无本之木”ღ✿ღ，只能“看上去很美”ღ✿ღ。这正是教育主管部门需要正视和警惕的问题藤本绫ღ✿ღ。澳门十大娱乐网站平台ღ✿ღ，澳门所有的游戏网站大全顶级娱乐ღ✿ღ，顶级体验ღ✿ღ。娱乐活动ღ✿ღ，顶级官方娱乐网站ღ✿ღ，澳门十大老牌信誉平台排行榜ღ✿ღ，